المعلم حجر الأساس:

إن النهوض بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لا يمكن أن يتم إلا من خلال الإعداد الصحيح لمعلم اللغة العربية وتدريبه كونه هو العنصر الأهم في العملية التعليمية.
فأصبح التدريب في ميدان تعليم اللغات من الضرورات الملحة لتطوير الخبرات ونقلها؛ ومن هنا جاء مشروع تدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بهـا في بلدانهـم لإكسابهم المـعارف الضـروريـة والمهـارات الأساسيـة للتعليم، وللوقوف على واقع تعليم اللغة العربية عن كثب في بلادهم.

أهداف دورات تدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها:

الارتقاء بمستوى معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها.
الاستفادة من خبرات الأكاديميين المتخصصين في مجال علم اللغة التطبيقي.
التعرف على طرائق تعليم اللغات.
التعرف على نظريات التعلم.
تنمية طرق تدريس مهارات اللغة وعناصرها من خلال التدريس المصغر.
توطين تعليم اللغة العربية في الدول المستفيدة.
ربطهم بالجهات المتخصصة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ونشرها.
إثارة دافعيتهم للاهتمام باللغة العربية.

مراحل تنفيذ الدورة:

ما قبل البدء: يتم فيها تشكيل فريق العمل والتنسيق مع الجهة المستفيدة وإعداد الحقائب التدريبية وإرسالها وتوفير تذاكر سفر المدربين والتنسيق مع الجهة المستفيدة لتجهيز القاعة التدريبية ولوازمها.

أثناء التنفيذ: تتضمن حفل الافتتاح وتعبئة استمارات التسجيل وإجراء الاختبار القبلي ويستبعد على إثره من لم يجتز هذا الاختبار وتقديم الدروس النظرية، والدروس التطبيقية التي يؤديها كل معلم أمام المدرب وزملائه المعلمين.

بعد التنفيذ: فيها إجراء الاختبار التحصيلي ومنح شهادة اجتياز وتوزيع استمارات تقييم الدورة والمدربين لقياس أثر التدريب وعقد ندوة (نقاش حول مشكلات تعليم اللغة بين المدربين والمعلمين) وتختتم بالحفل الختامي للدورة وتوزيع الشهادات.

مخرجات الدورة:

توفير الجهد والوقت للقائمين على تعليم اللغة العربية بطرق غير علمية.
تسهيل اللغة العربية وتقريبها للراغبين بها.
تسهيـــل تعــليــــم القـــرآن الكريـــــم وعلومــــه للمسلمين غير الناطقين باللغة العربية
إكساب المعلمين المهارات اللازمة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها.
ربطهم بالجهات المتخصصة في اللغة العربية لغير الناطقين بها.
رصد احتياجات معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها وتحليلها.
رصد المفاهيم الخاطئة عند تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وتحليلها.

أبرز موضوعات الدورة:

تحليل الأخطاء.
تدريس عناصر اللغة.
تدريس مهارات اللغة.
الفرق بين تعليم اللغة لأهلها وتعليمها لغير أهلها.
إعداد المعلم.
تقنيات تعليم اللغة.
اختبارات اللغة.
مشكلات تعليم اللغة.
التدريس المصغر.

التدريب عن بعد:

استثمرت العربية للجميع التطور الحديث للتقنية ووظفته في خدمة معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، فقدمت دورات تدريبية عن بعد، أفاد منها أعداد كبيرة  من معلمي ومعلمات  اللغة العربية لغير الناطقين بها -والذين يتعذر عليهم الالتحاق  بالدورات التدريبية لأسباب مختلفة-، ومن بلدان مختلفة ومتباعدة في العالم، ومنها: أمريكا- كندا-فرنسا-فلسطين-تركيا المغرب-الفلبين-إندونيسيا-البيرو.